「自主寫意」是一個旨在鍛鍊學生自主學習與提問能力的AI寫作夥伴，它並非要取代你的思考，而是要成為你寫作路上的「蘇格拉底」，透過引導性的對話，激發你的創意思維，讓你真正成為學習的主人。
基於「自主學習」原理及「寫作過程模型」研發。
在寫作的任何階段，不論是計劃、轉譯還是回顧，學生都可以隨時向「自主寫意小助手」提問，獲得即時、個人化的鷹架支援。
聚焦寫作目標、確定主題（立意）及構思選材，為文章訂定清晰藍圖。
例：學生可提問「我想寫關於『校園中的小故事大道理』，可以給我一些故事靈感嗎？」
將腦中意念轉化為文字，學習遣詞造句、組織段落，並運用各種修辭手法。
例：學生可提問「我想用『提問』的方式開頭，帶出同學關愛的重要，可以給我一些例子嗎？」
檢視初稿、修改完善，並從中總結寫作經驗，讓文章更上一層樓。
例：學生可上傳初稿，AI會從「立意選材」、「組織」等方面提供具體評語及修改建議。
「自主寫意」的教學理念，源於香港中文大學課程與教學學系劉潔玲教授的嚴謹學術研究。為了將此創新教學法付諸實踐，「巫筆」團隊有幸能為劉教授的研究提供全面的技術支援，共同開發出這套結合AI與自主學習策略的寫作輔助工具，旨在賦能教師，啟發學生。
老師在「巫筆」平台創建課業，AI即時生成專屬本題的Chatbot。
老師引導學生，學生則可隨時向AI提問，以獲得「計劃」、「轉譯」及「回顧」三階段的寫作支援。
學生上傳作文，「巫筆」快速完成批改，提供多維度分析報告，節省教師時間。
老師帶領學生根據AI報告進行討論，針對性地解決難點，深化學習反思。
Whatsapp巫筆，輸入「自主寫意」並提供學校電郵，馬上會有專人幫助老師設定帳戶！
由巫筆 Mobut 提供技術支援